L'intelligence artificielle modifie l'ensemble des compétences que les employeurs attendent des nouveaux diplômés. En réponse, les établissements d'enseignement lancent activement de nouveaux cours, des centres de recherche et des partenariats avec l'industrie afin de préparer les étudiants aux réalités actuelles du marché du travail.

Cependant, la création d'un programme d'études avancé en IA nécessite un financement important et un accès aux réseaux industriels. Ces ressources restent réparties de manière inégale entre les différents établissements d'enseignement supérieur.

À l'Université centrale de Caroline du Nord, Siobahn Day Grady tente de changer cette situation, s'efforçant d'assurer un accès équitable aux connaissances et aux technologies nécessaires.